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播音主持艺术学院每年都有非常细致的课堂教学评价体系，包括两部分：一是学生听课总体评价，一是系里教研室领导随机抽查听课，得出总体评价。每次任课教师会从自己信箱里拿到一张来自学生以及听课老师的评价纸条，上面有总分，还有几句总体意见和建议，非常实在。这对于帮助教师改进教学起到了很好的指导和监督作用。
为了能得到第一手、更为详细的课堂教学效果评价，在学期期中和期末，我都会请学生们不要留名字，写出自己的心里话，写出对我和我这门课的评价意见和建议。他们思维活跃，态度认真，批评意见和建议思考非常真实、客观，非常有针对性，几年来我一直重视并保存着它们，适时对课程进行调整。我认为，这是"教学相长",是一个让我和我的课堂很受益的方法。
我想，今天的发言只是对教学和教学改革的点滴思考。双语人才的是播音主持艺术学院一个全新的、艰巨的、具有前瞻性的大课题，"双语节目鉴赏"课程的开设和教学研究是一个起步，一次探索，一个子课题，它需要更多的有识之士来共同参与，共同迎接这个新的挑战！
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