双语播音主持艺术 我国需培养什么样的双语人才

双语播音主持艺术 我国需培养什么样的双语人才

    当前，我国的外语学习，不能不说陷入了某种误区。据统计，全国数千万人学英语，但是，8 0 %以上的人水平不高；而堪称"翻译"的高级人才，需求极大，竟有9 0%的缺口！如此众多的人趋之若骛，却效果很差，特别是进入了轻视母语的歧途，遗忘了母语文化的血脉，忽略了母语在学习外语过程中的基础地位和比较作用，甚至滑到了"数典忘祖"的地步，很值得深思，更值得警惕。至于双语人才，最缺少双语教师，而且这已成为培养双语人才的瓶颈。这种不正常的现象，究竟是怎样造成的呢？大多数人主要是"被逼无奈"!有的是为了"考级",过不去就不能入学、不能升班、不能毕业、不能就业；有的是为了"出国",家长所盼，亲友瞩目，硬着头皮去学；有的是……总之，大都不是出于自愿。语言的习得，必须先有乐趣，再有喜好，然后才有专心致志，才会成效斐然。因为"语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可"（毛泽东语）。学习母语和外语，应该处于互补的状态，不应舍本逐末，不应导致"负迁移"!什么时候，我们不再有强制、逼迫呢？我们急需培养外语翻译、双语教师，也急需培养双语播音主持人才，但那是在自觉自愿的基础之上的，而且成为他们的理想目标，成为他们"学有所成"、"业有专攻"的毕生追求！
   
   
    我们的双语教育，起步较晚，双语的学历教育更是处于摸索阶段。教材建设，还缺乏专业论着。这与世界潮流  :的走向和速度都存在巨大差距，同培养双语人才的要求和    双格局，也很不适应。而双语播音主持人才的培养，更是迫在眉睫。因为，双语播音主持，是双语教学的样板，是双语人才的目标，是双语传播和交流的丰富资源与前沿表现。抓住这个模块，提升它，拓展它，必然引领整个双语人才培养向着更标准、更完美、更广阔、更深邃的境界前行。
   
   
    赵琳同志，英语基础扎实，在攻读硕士期间。主攻中国播音学。留校任教后，不但担任播音创作基础课的讲授，而且主讲英汉双语播音主持课程。她还应邀去中央电视台经济频道采访外国专家、首脑，报道上海APEC会议等重要活动。她的课，资料丰富、典型，讲解通俗、生动，受到学生的普遍欢迎。多年来，她利用课余时间，深入探究，积极钻研，在她的硕士学位论文的基础上，不断充实提高，终于完成了这本专着，填补了这个领域的学术空白，建立了双语播音主持专业的理论体系，实在是难能可贵，可喜可贺！虽然，这本专着还显得有些稚嫩，理论话语还不够丰满，但是，它却为双语教学、双语播音主持的基本思路、基本观点、基本框架、基本规律，作出了开拓性的贡献。特别是很多院校都开设了这个专业，招生人数与日俱增，这本专着必将成为倍受关注、师生必备的教学用书。至于双语节目，还会不断扩展、逐渐多样，双语播音主持的研究任务，必定任重道远，在这个领域，是大有可为的。
   
   
    预祝这个学科在长足的发展中，  日新月异，成为语言传播中的生力军！