双语播音主持 双语发展不平衡 双语 播音主持 上岗标准没有严格限制，造成双语发展不平衡 汉语播音员主持人上岗之前，有定级测试标准，而汉英双语播音主持上岗标准根本没有，如...[详细阅读]

双语播音主持人才资源严重短缺 双语人才，实际上就是能熟练运用两种语言进行交际、工作、学习的人。 在中国，双语环境欠缺，双语 播音主持 人才缺口太大，能说英语和汉语的人不...[详细阅读]

语言的本土化导致双语播音主持创作不能规范化 民族语言的复杂性和民族语言的本土化影响 双语播音 主持规范化进程。 中方主持人说英语不地道，外方主持人说汉语不标准。中国式的...[详细阅读]

双语播音 主持 双语化的误区 我国加入世贸组织后，不同文化间的融汇碰撞和冲突加大，强势媒体国家和弱势媒体国家之间不平等传播加剧。因此，结合我国国情，加强传媒这支软力量...[详细阅读]

双语 播音主持 双语化就是国际化 双语化就是一味地国际化吗？传媒的国际竞争中双语化趋势不可避免，是一提到双语，就好像要想走出国门，各种节目形态的所谓国际化就要改头换面...[详细阅读]

双语化得误区之一双语化是双语的泛化 在中国本土，并非所有的节目都适合双语化， 播音主持 的双语化程度首先应该考虑一点：双语设置与节目的定位是否协调？双语节目的定位如果...[详细阅读]

双语 播音主持 国际化与本土化的问题 首先来看一个案例。中央电视台每逢中秋传统节日都要制作一场双语晚会，每年这一天，海内外炎黄子孙无论在世界各地、天涯海角，传统意识里...[详细阅读]

双语化与传播效果最大化的问题是什么 中央电视台《焦点访谈》的一期双语节目《舞动的北京》和北京电视台《国际双行线》的一期双语节目《边走边唱》，主持人运用汉英双语采访中...[详细阅读]

双语播音主持 双语化与规范化问题 双语化要求播音员主持人正确、得体、适时地使用自己的母语和外语，并不是任何时候，任何节目，对任何人都进行 双语播音 主持。 双语化的前提...[详细阅读]

双语播音 主持节目之人物传记类 与人物专访不同，人物传记类双语节目主要让事实说话，不以人物自述为主；一般运用纪录片的手法，纪录者在镜头后面，采访者是谁，问了什么具体...[详细阅读]

播音主持即兴稿件热点新闻 醉驾死人 今年9月8日上午，四川省高级人民法院作出终审判决，以“以危险方法危害公共安全罪”判处成都市民孙伟铭无期徒刑。此前，2008年12月24日下午，长期无证驾驶的孙伟铭在闹市区醉酒驾车...[详细阅读]

吉林艺术学院各艺术类专业录取原则 录取原则 我院的录取工作按国家教育部有关文件、各省（市、区）招生办及我院有关规定执行。录取时，学院根据考生的文化课和专业课成绩，德...[详细阅读]

艺术特长生须参加2018年全国普通高校招生统一考试。在第一志愿（或平行志愿的第一个志愿）报考西南交通大学后，通过学校艺术特长生网上报名系统完善高考报名信息，并于6月30日前...[详细阅读]

播音主持专业 容易读错写错用错的字 （二） 辨别形似字 按每组首字的字音序排列 哀āi哀悼|哀愁|悲哀|哀伤|哀兵必胜 衰㈠shuāi衰败|衰弱|衰亡|盛衰 ㈡衰cuī乡音无改鬓毛衰|等衰 肮ā...[详细阅读]

贵州师范大学播音与主持艺术专业是2006年经教育部批准的本科专业。...[详细阅读]

山西大学音乐学院简介 山西大学音乐学院是山西省唯一一所培养音乐高级专门人才的学院。其前身为创建于1958年的山西艺术学院，1962年并入山西大学，始建山西大学艺术系音乐专业。1990年成立音乐系，1996年扩建为音乐学院。学院现有...[详细阅读]

主播不同与现在的主持人，主持人只是单纯的做主持工作，将一段一段的节目串联起来。而主播要做的工作更多，策划、编辑、采访、制作、导播、主持等一系列工作大都是由主播负责，不是全部但也会参与。主播是一个很全面的工作，包括主持人。...[详细阅读]

中国传媒大学这所学校对于专业再优秀的同学来说也不敢夸口肯定能上。作为中国最好的传媒类大学，他在无论在专业上还是文化成绩上都要求很高。...[详细阅读]

作为一个主持人，有着推广普通话的义务。目前，一些电台的节目主持人本来有一口流利、纯正的普通话，可主持节目时却硬要模仿港台味道，打乱语法表达方式，让人听了浑身起鸡皮...[详细阅读]

经哈尔滨商业大学艺术设计专业（专业课校考）招生工作领导小组研究，根据艺术设计专业招生计划，2018年哈尔滨商业大学艺术设计专业（专业课校考）成绩予以公布。...[详细阅读]