播音专业膨胀背后的危机, Story 3

　　1． 精英化培养、大众化培养

　　“高等教育大众化的目标是让更多人有机会接受高等教育，也给大学的跨越式发展提出了要求。但大学也不是生存在真空里，它所依赖的物质条件、社会环境与过去相比都发生了很大的变化，面对商业文化繁荣的大背景，大学固然不该成为市场经济和商业文化的附庸，但也有必要利用市场经济来营造宽松、自主的氛围，合理汲取商业文化中有利于大学健康成长的部分，同时保持独立的大学人文精神。精神的内核需要在承载中创新，而外在的形式却可以与时俱进。” 作为高等教育一部分的播音主持教育自然也要面临这些情况。从播音主持教育来讲，我们培养的是从事传媒行业的高端人才，然而受条件所限制，不是我们培养的每一个人都能够成为传媒高端人才的，因此我们就要在做好本职工作的同时不断丰富自己专业的职能和内涵，使学生根据自身条件或向专业方向培养，或在毕业后发挥专业所长从事其他工作。

　　2．专向化培养与多向化培养的统一

　　随着时代的发展，播音主持教育也在不断的得到发展，播音主持教育专业职能也越来越丰富了，在这种背景下，我们应该明确自己的主要职能，做到专向化培养与多向化培养的统一。“目前，在国内播音主持教育专业领域内领衔的中国传媒大学（前北京广播学院）播音主持艺术学院的办学层次立体全面，它们以本科为依托，横跨了从博士、硕士、学士、专科等13个教育层次，除全日制的学历教育之外，还开办了全日制非学历教育以及相关的专业辅修和业务培训教育。陕西师范大学除了每年招收60名播音主持本科生外，现在已拥有应用语言学（播音与主持方向）的硕士学位授权点，是全国少有的播音与主持艺术专业硕士点之一，能为本专业学生提供升高学历层次的平台。” 每个学校能够生存发展必须要发现自己的长处并且清楚自身特色，走有自己特色的发展之路。陕西师范大学就是一个很好的例子。我们没必要困在培养广播电视播音主持人才这个小圈子里。在做好本职工作的同时，还可以利用自身资源开展其他培养方向，例如，对外汉语教学、广告、影视配音等等。播音主持教育走专向化培养人才与多向化培养人才相统一的路，可以使播音主持艺术专业资源得到最大的优化配置。

　　3．分层次招生，多角度办学

　　“因材施教”这个词我们经常说，是我们老祖宗早都知道的教育真理。然而在大众化教育盛行的今天，我们注重了数量却忽略了它，这也许是播音主持教育数量规模与质量规模不成比例的一个原因吧。每个学生都有每个学生的特点，有的适合新闻播报，有的适合新闻访谈，还有的适合体育解说或者娱乐等等。一刀切的搞政播或者搞娱乐都不利于每个人的发挥，每个人都有自身的特点，如果因材施教，每个人都是一个无限量的宝库。这就要求我们在招生的时候就该全面的考察考生，根据不同条件的学生制定不同的培养计划。自然一所学校同时要搞好政播，又兼做娱乐等其他方向似乎困难，样样通反而样样不精。所以，院校要根据自身优势确定自己的战略主力方向，搞政播的就政播到底，搞娱乐的娱乐到家，然后有精力了，再看情况多方发展。

　　（二）以市场经济的观念探索改革之路

　　经济的发展影响和制约着播音主持专业的发展，一定程度上造成了今天播音主持专业膨胀的局面。在市场经济条件下，学校的职能在逐渐的转变，教育目的也在市场经济的利益冲击中被模糊化。利益和职能的冲突，是播音主持专业面对的棘手问题。市场经济的改革带来了国家经济的繁荣，推动了广播电视事业的发展，众多“商家”（我们不妨把我们的院校当“商家”　）看到了建设播音主持教育学科可以带来可观的收益，所以纷纷建设播音专业，使的播音主持专业短时间内迅速膨胀，不健康的发展。真可谓成也市场经济，败也市场经济。既然如此，我们不妨放手按照市场经济的规律和特点，用市场经济这个强有力的调控手段来进行我们的高等教育的改革，进行播音主持专业的改革。[FS:PAGE]

　　不妨把所有播音主持教育专业看成一个大的市场，每一个院校的专业是我们其中的一个大的公司。市场经济条件下，每个企业要想生存就要不断的竞争，谁掌握了市场谁就能不断提高自己的实力，从而吃掉其他小的企业，完成自己扩张的目的，同时也一定程度上实现了产业内的资源的优化配置。