善于交流
我们都喜欢那些能够真诚平等地与受众交流的播音员主持人,而不喜欢那些只顾说自己的话而忽略受众存在和反应的播音员主持人。对于考生来说,也需要与受众(主要是主考老师)进行交流。许多考生认为自己已经在心理上重视了这个问题,并且真心要与受众交流,但是如果在说话的过程。中没有做必要的调整,那么客观的效果却未必如你所愿。与受众进行交流主要体现在有声语言表达样态、体态语运用和眼神交流上。
其一,在有声语言表达上要引起受众的期待。有人说话时语势比较平,没有起伏变化,这样的表达使人觉得说话人没有说话的热情和愿望,状态不够积极,似乎在自言自语,结果会使听话人昏昏欲睡。考生在模拟主持时,应该使语势有起伏变化,在重点处可以加重或适当放慢语速,以便让受众听清楚,在说需要听众特别注意的话语时,可以提前适当地扬起来,从而唤起受众的注意力,引起他们的期待,这样,下面的话就会引起更多人的注意。同时,这样有声语言表达也会让人觉得考生的确在与受众交流,从而更符合广播电视节目的要求。
其二,体态语运用自然得体。人们在日常说话中很少一动不动,一般都会有一些身体左右转动、手臂挥动等动可是不少考生在主考老师和摄像机镜头前却往往不敢做任何动作。我们都知道,在日常生活中,人们在说话时经常会借助身体和手势来补充、加强、替换说话的意思,如果没有些必要的补充,不仅会给人以肌肉僵直、行动僵硬之感,且不能使有声语言完全表达出应有的意思,影响了正常的交流。当然,体态语的运用也不是越多越好,说话时运用手是内在情感的自然表露,是为了帮助表情达意,而不应是是生硬的做作,如果达不到这个目的,纯属画蛇添足。关于手摆放的位置,在运用时不必拘泥,可以灵活掌握。身体本身也会用不同的姿势"说话",你可以通过这些体态来表现自己的修养风度。总的来说,体态语的运用要自然、得体、有效,并要表现出对听众的尊重。
其三,眼神、表情的运用要与摄像机镜头交流。其实,眼神、表情也属于体态语,只不过它比较特殊,因此在这单独说一下。考生进入考场以后,可以与主考老师进行简单的对话和交流,如果有摄像机拍摄的话,则考生在模拟主持时就应该更多地与摄像机镜头进行交流,主考老师则通过电视监视器观察考生的表现。因此,与镜头交流实际上就是在与主考老师交流。考生不要把摄像机镜头当做没有生命的机器,而是要将其看做是一个正在关注着你、倾听着你说话的受众,你要意识到"受众"的存在,要能够想到"受众"的反应,你的眼神还要相应地注视镜头(除特殊情况外,你的视线不要离开镜头)。同时,眼神的注视与表情的运用是配合进行的,不能面无表情地直勾地盯着镜头,而是根据说话内容的行进,配合表情变化,做出睁眼、眯眼、皱眉、展眉等动作变化。