播音主持命题演讲有哪些技巧, Story 3

　　（四）言之有情--感情真挚，对象感强

　　亚里士多德曾说：“说服是通过使听众动感情而产生效果的。因为我们是在痛苦或欢乐，爱或恨的波动中作出不同决定的。”因此，在命题演讲中，考生要想说服考官，就得表露出自己的真情实感，这样才能言之有情，拉近与考官间的心理距离，使之产生强烈的情感共鸣，首先，考生在演讲过程中要有对象感，建立与考官的交流链，切忌只背不说。在考试中，由于考生需脱稿演讲，注意力几乎都在设计的腹稿上，无心顾及与考官之间的情感交流，这样很容易出现背诵的痕迹，以致削弱演讲的表现力和感染力。解决这个问题的关键在于认清演讲的内涵，演讲应以“讲”为主，以“演”为辅。故命题演讲中考生应采用“说”观的方法，并积极调动内心的情绪情感，拨动听众的心弦，使之受到潜移默化的影响和鼓舞。其次，考生应注意眼神、表情等无声语言的运用。如：恰到好处的眼神交流可以使观众感觉到你的关注和尊重，所以请主动注视考官，用这种眼神交流来唤起自己内心的交流欲望，为演讲有声语言的表达奠定基础。最后，要有意识地抓住演讲中的一些“动情点”，有效地唤起听众的情感共鸣，取得最佳演讲效果。考生可以以现实生活中典型的人、事、景、物等作为表达情感的“动情点”，激发听众的情感体验，感染听众。例如：孙坚《师爱无声》中的一段：

　　贵州省乡村民办教师陆永康，刚出生九个月，就因小儿麻痹症致使双腿终身残疾。20岁时，他开始了跪着授课的教书生涯。他的事迹，感动了中国。着名相声演员侯耀华在给陆永康颁发“三农人物”奉献奖时，“咚”的一声就跪了下来，他说：“当我知道要给您颁奖的时候，我只想着一件事，您跪着讲了36年的课，今天，我应该给您跪。”侯耀华这一跪，代表了所有人对那些默默无闻、甘心奉献的老师的深深敬意和谢意。

　　在这里，演讲者以跪着讲了36年课的民办教师陆永康这个人物为“动情点”，又以着名相声演员侯耀华跪下给陆魅永康颁奖这件事情来“煽情”，感人肺腑，使听众为之动容，更激发了他们心中的崇高感，升华了演讲主题。

　　（五）言之有文--语言生动，意境深远

　　题演讲的“文”即形象生动的语言，它能准确形象地阐释真理，栩栩如生地描述事物，也能激发听众投身实践的寿热情，使演讲产生强大的说服力。而有些考生的演讲，叙事清楚，语句也通顺，但听后往往不能给考官留下深刻的印象，这就是由于语言缺乏形象感。那么怎样使演讲的语言形象生动呢？

　　首先，化“抽象”为“具象”。考生要试图将抽象的概念化为具体可感的形，从而把抽象深奥的道理形象化、浅显化。例如：陈春声在“大学文化建设”坛上的一段演讲：  “说实话，人文学科也许确实没什么用，它不能使你发财，不使你升官。但是，我们可以用一个家庭来说明问题。大家知道，一个家必须要有厨房，这些是最实用的。而家里最没用的东西，数来数去，可以说是墙上挂的那副齐白石画的虾。可是，家里有客人来了，你会带他去参观厨房和厕所吗？大家坐在客厅谈论得最起劲的，恐阳就是齐白石画的那只虾了。人文学科就是那只虾。”

　　其次，化“可想”为“可见”。我们可以利用一些诸如类比、拟人等的修辞手法，为听众营造出一个逼真的、意境深远的画面，从而使听众产生联想，感同身受。例如：俞敏洪的演讲：“每一条河流都有自己不同的生命曲线，但是每一条河流都有自己的梦想，那就是奔向大海……所以我建议大家，不管你现在的生命是怎么样的，一定要有水的精神，像水一样不断地积蓄自己的力量，不断地冲破障碍……”