即兴评述理解能力的培养 如何培养理解能力

即兴评述理解能力的培养 如何培养理解能力

    理解力的培养
   
   
    理解力在一定程度上反映了一个人对事物的整体感知知和把握能力。考生在评述话题时，首先要做到对话题所涉及到的问题有清晰的认识，并有明确的评判。为此，可以从以下下几个方面人手来提高理解力：
   
   
    其一是联系背景。任何事件都不是孤立的，它与外部的世界是密切联系的，而且，同样一个问题，在不同时间和相不同地点会被做出不同的理解和阐释。比如，  "怎样理解雷锋精神"的问题就可以在不同的场合作不同的理解，雷锋精神表现为工作中的踏踏实实、忠于职守，学习中的认真刻苦、勇于探索，生活中的艰苦朴素、克己奉公，同志间的热情友爱、携手共进，人与人之间的互相帮助、无私奉献，等等。在阐释对雷锋精神的理解时，我们可以全面地表明对其整体的认识，也可以联系实际谈其中的某一个或某几个方面，对于考生来说，可以联系自己的学生身份，并就自己比较熟悉的学习、生活问题谈自己的理解和观点。这样，评述话题的时候，既可以把问题看得比较清楚，又可以避免脱离实际空谈。
   
   
    其二是把握实质。有些问题表面看起来似乎比较复杂，但经过分析之后会发现，问题的实质可能是非常集中和非常简单的，比如说，同样是对雷锋精神的理解问题，通过上文的分析以后，我们可以把雷锋精神理解为一个字--"爱":爱工作，才能忠于职守；爱学习，才会认真刻苦；爱战友，才会携手共进；爱人民，才会乐于助人；爱祖国，才会无私奉献。把握了问题的实质，那么整个评述中的任何问题都可以围绕一个核心整合起来，一方面，评述的主题非常集中；另一方面，话题又可以围绕主题向外拓展；同时，也更有利于听众的理解把握。
   
   
    其三是判断评价。如果说联系背景和把握实质是对事情的客观分析的话，那么对事情进行判断评价则融人了说话人的主观态度。实际上，我们不仅会辨别好坏，还会在对人对事情分析的基础上表现出支持、反对、喜爱、愤恨等情感态度。这些情感态度不仅反映在我们说话的内容、话语的组织中，也反映在我们说话的方式、语气、分寸上，等等。