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节奏是在一定的思想感情起伏的支配下，呈现出的抑扬顿挫、轻重缓急的语言形式的循环往复。其中，语速的徐疾、语试的强弱是其最显着的外部标志。节奏大致有如下几中类型：
轻快型：《荷花淀》、《生活是美好的》
沉稳型：《最后一课》、《买火柴的小女孩》
舒缓型：《沁园春？雪》
强疾型：《海燕》、《雷电颂》
语速的徐疾、语势的强弱是节奏最显着的外部标志，因此朗诵者要把握好节奏的快慢强弱。过快，受众的思维跟不上；过强，受众容易疲劳厌倦。这些都会妨碍对朗诵内容的理解、体味。当然，也不能过慢、过弱，像听催眠曲似的，那样会落后于受众的思维活动，同样让人提不起精神。只有快慢有节、强弱适度，才能使受众如置身。于美妙的音乐旋律中，更好地领会作品的思想和情感。
朗诵节奏的快慢强弱不是随心所欲的。首先，应根据作品的思想内容来确定节奏。一般说来：叙述紧张的、急剧变化的场面朗诵要快些，叙述平静、庄重的场面，特别是描绘自然景物、烘托气氛的句子，朗诵得要慢些。
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