播音主持诗歌朗诵有哪些基本要求

　　诗歌，是一种重要的文学体裁。近及年又成为某些艺术院校专业面试考察的又一重点。诗歌以其精炼的、富有节奏感和音乐美的语言，以及强烈的情感，高度集中地反映社会生活。概括性、形象性、抒情性、音乐性是它的特点。

　　1．读出情感

　　“感人心者，莫先乎情”。一切文学艺术，都是抒发一定情感的艺术活动，诗歌尤其是这样。“诗言志”，“诗缘情而绮靡”，“诗者，根情、苗言、华声、实义”，一句话，“诗是感情的艺术”。它是以抒发真实的、强烈的、带有普遍性的情感为主要特征的，它的旗帜是抒情。抒情，既可以直抒胸臆，也可以“托物言志，状物抒情”。读诗，最重要的是读出情感。怎样才能读出情感呢？一方面是加强修养，培养良好的情感品质。另一方面是对作品进行认真的分析和揣摩，达到真正的内化，与作者产生情感上的共鸣。要有一种我就是作者的心理感觉。就是说要把自己设想成作者的化身，自己就是抒情的主人，诗中的话就是我要说的话，诗中的情就是我要抒的情。第三是要对诗中的情作具体分析，要明确三点：①情感类别(哀怨、激愤、憎恶、忧伤．、欣喜、欢快、向往、离愁别恨÷怀古伤今等)；②情感载体(杨柳——离别、梅花——高洁、圆月——思念、落叶——失意等)；⑧抒情方法(直接、间接)。就是说，要搞清抒的是什么情，凭借什么来抒情，用什么方法抒情。具体作品具体分析，把握好情感的度，准确、细腻地表达。

　　2．读出形象

　　诗要用形象思维。诗歌的抒情不是干巴巴地直说，而总是要借助于一定的景物，借景抒情，托物言志。丰富的想象，鲜明的形象，是诗歌的重要特点之一。间接抒情诗形象十分鲜明，自不待说，就是直接抒情诗，也不能没有形象。让我们来看看李商隐的《夜雨寄北》：

　　君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

　　何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

　　这是一首着名的抒情小诗，诗人借助特定的意象，表达了对友人的深切思念之情。诗中写了五种客观事物——巴山、秋夜、秋雨、秋池、烛光，这些构成了典型的客观环境的画面。然而这仅仅是背景，画面的中心是“人”；冥冥的夜色中，昏暗的烛影里，窗前一个孤独的、愁思百转的身影。这是一幅何等鲜明、何等生动、何等感人的画面啊！除此之外，还有一幅画面，那就是诗人想象中的在明亮的烛光里二人窗前对坐、促膝谈心的剪影。

　　再看一首新诗：

　　倔老婆子

　　张志民

　　那时间——

　　她拿棍子赶着小伙子走，

　　背过脸，

　　骂着她家大丫头：

　　“哪有女娃招后生？

　　十七大八不知羞……”

　　昨晚上——

　　她拿筷子戳着三闺女的头，

　　嘱咐着：

　　“抹抹嘴儿还不赶快走！

　　省得他，

　　在咱家门口干咳嗽……”

　　这首短短的小诗，表现了人们观念的变化，歌颂了社会的进步。作者的这种思想感情，是通过“倔老婆子”这个典型形象来体现的。你看，老太太的形象是何等鲜明！我们分明看到了两组镜头：一组是，“倔老婆子”满脸怒气，拿着棍子在院子里追赶一位小伙子，把小伙子赶跑了，回过头来，又骂骂咧咧地数落自己的大闺女，大闺女很不高兴地走开了。另一组是，“倔老婆子”满脸喜气，催促三闺女快点吃饭，早点去迎接自己的心上人。前怒后喜，前骂后催，对比强烈，个性鲜明。

　　诗讲究意境。所谓意境就是主观(思想、感情)与客观(生活、景物)相熔铸的产物。情景相生而且契合无间，情恰能衬景，景也恰能传情，这便是意境。读出了诗的情感，又读出了诗的形象，也就读出了诗的意境。怎样才能读出形象呢？要展开想象，获得形象感受。想像力是十分重要的，要充分发挥这种能力。当然，这种想象不是漫无边际的任意想象，而是有条件的、受作品制约的，是一种再造想象。就是根据作品提供的条件，在思想感情的支配下，充分发挥想象力，获得对诗中所反映的生活的形象感受。也就是说，朗读的时候，脑海里要“过电影”，不仅有情，而且有形，形神兼备，生动感人。