诗歌朗诵指导如何更好的朗诵诗歌

    双桅船


    舒婷


    雾打湿了我的双翼


    可风却不容我再迟疑


    岸呵，心爱的岸


    昨天刚刚和你告别


    今天你又在这里


    明天我们将在


    另一个纬度相遇


    是一场风暴、一盏灯


    把我们联系在一起


    是另一场风暴、另一盏灯使我们再分东西


    不怕天涯海角


    岂在朝朝夕夕


    你在我的航程上


    我在你的视线里


    1979.8


    《双桅船》是诗人运用朦胧诗的写法，采用象征、意象来表达人的主观情绪，从而伸张人性。全诗表现了诗人双重的心态与复杂的情感。一方面，是理想追求的"灯",另一方面，是爱情向往的"岸"."雾打湿了我的双翼/可风却不容我再迟疑。"诗中所表现的情绪与心态，既是诗人自我的、个性的东西，同时，又是那个特定时代的青年们所普遍感受到而难以言表的东西。诗人以她细腻的，运用象征的技巧，把它完美地表达达出来。


    "双桅船",就是一种象征。全诗的目的不在于描写一只客观的双桅船，而是借用双桅船这一具体形象来表现诗人自己，表现诗人双重的心态与复杂的情感。或者说，诗人觉得，我就像一只双桅船。双桅船中的"双桅"又暗示着某种深层的含义。双桅并在，意味着诗人心目中爱情与事业并立又相区别的心理。另外，诗中的"岸"、"风"、"风暴"、"灯"等都具有明显的象征性。"岸"象征着性的爱情归宿，"风"意味着时代紧迫感给诗人的动力，"风暴"暗指诗人与同代人所经历的不平常的年代风云，"灯"则与光明信念在一起。


    诗人在《双桅船》中所要表达的是一种心态，一种情绪，一种感情历程。而落在语言上，却是"船"、"岸"、"风暴"、"灯"等具体形象，并把这些具体形象加以组合，形成一幅完整的有动态过程的画面。全诗意象清新，组合自然，使诗人内在强烈的情绪得以自如的表达。由于感情达到了最合适的依附体，所以该诗的每一句都可以说是一语双关。


    本诗的语言自然流畅，诗中所蕴含的情凝重而又细腻，既有浓浓的个人感叹，又有开阔的时代情怀。在朗诵表达时千万不要大声地嘶喊，背离诗作的内涵，诗句当中的每一个象征、每一个意象都应该能够感受和体会得到，这样才能够调动和激发内心的激情，情绪饱满、意味深长地朗诵好。