播音主持专业考生语言表达艺术与技巧

播音主持专业考生语言表达艺术与技巧

　　语言表达是一种特殊的社会实践活动，有着源远流长的历史，如果说书面语言是人类语言的第二种基本形态，那么口语便是第一种基本形态，它能够更直接更感性的表情达意，所以重新认识和掌握语言的表达艺术与技巧，是我们每一位渴望成功的人所必须的技能。
　　
　　你认识自己的声音吗？你会说话吗？你能准确达意吗？你知道什么是说的比唱的好听吗？要做到这些，我们就要学会了解“语言表达艺术”这一有声音语言创作形式的规律，掌握其要领及技巧。 在本讲座中我们将从语言表达艺术的特性、语言表达的个性风格、语言表达的基本技巧、以及对声音的认识等方面进行分析，并结合自身特点掌握训练方法。
　　
　　一、声音的认知
　　
　　人类没有单独的发音器官，而是利用呼吸器官、消化器官作为自己的发音器官。其作用原理是：
　　
　　（1）  呼吸——气乃声之本。气息是发声的动力，储藏和控制运用气息是表达发声的基本训练。
　　
　　（2）  声带——靠气息震动发出声音，但这只是基本音源，声带产生的音量只占讲话音量的5％。
　　
　　（3）  共鸣——是通过头腔、口腔、咽腔、鼻腔、胸腔把声带的音量放大美化的过程，其作用占音量的95%。
　　
　　（4）  吐字——人类与其他动物表达方式最大的不同在于字音的表达，而字音是靠我们的唇、齿、舌的控制来完成的。只有练好吐字才能准确地传情达意。可以说吐字和发声是构成有声语言表达的惟一载体。动听的声音和标准的吐字发音是我们练好有声语言表达的重要环节。
　　
　　二、有声语言的视觉联想--------声音形象
　　
　　（1）   沙哑的声音——苍老、怪异
　　
　　（2）   高嗓门儿——烦躁、教养差、神经质、小个子
　　
　　（3）   鼻音——不诚实、阴阳怪气
　　
　　（4）    低音——不自信、不可信、不精神
　　
　　（5）    说话慢拖——冷漠、官腔
　　
　　三、声语言的创作过程
　　
　　A、理解稿件
　　
　　B、具体感受--------目的是调动思想感情。
　　
　　（1）  情景再现：是以语言内容为依据展开再造想象，使其中的人物、事件、情节、场面等在自己的脑海里不断浮现，形成连续活动的画面，并不断引发相应的态度、感情过程。情景再现的过程大略分四步走：
　　
　　第一、理清头绪——我们脑海里连续的活动的画面开头是什么？接下去是怎么变化的？以后又怎样发展？结果是怎样的？哪里是重点的“特写镜头”？哪里是“近景”、“远景”等等？要心中有数，不可走过场，也不可陷进去。
　　
　　第二、设身处地——把稿件所叙述、描写的一切作为亲身所见，亲耳所闻，亲身经历，进入具体的事件、场面中去。设身处地主要是获得现场感，产生“我就在现场”的感觉。
　　
　　第三、触景生情——当某种生活图景在脑海里浮现时，我们一定要作出积极的反映。稿件是写情于景的，我们就要触景生情，在口语表达创作中一个具体的“景”的刺激，马上引起我们具体的“情”，而又完全符合稿件的要求（要通过刻苦训练方可达到）。
　　
　　第四、现身说法——表达者头脑中再现稿件中的情景，经过自己的消化吸收，加工制作，使受众产生某种情景的再现，从中受到感染，才算达到目的。
　　
　　（2）  内在语：是表达者的心理活动，为语言表达提供充实的内心依据，其作用是揭示语句本质和语言链条，承上启下。
　　
　　（3）  对象感：是指必须设想和感觉到对象的存在和反应，由己达人。必须从感觉上意识到受众心理、要求、愿望、情绪等，并从中调动自己的思想感情，使之处于运动状态，从而更好地表情达意，传达稿件的精神实质。
　　
　　C、形之于声-------- 表达思想感情的方法
　　
　　（1） 停连：是指在有声语言的流动过程中声音的中断和延续（段落、标点符号）。
　　
　　（2） 重音：在语句表达中对于那些重要的、主要的词或词组要着重强调一下，以便突出、明晰地表达出具体的语言目的和思想感情。我们强调的词或词组就是重音。
　　
　　（3）语音：是在具体思想感情支配下语句的声音形式（感情色彩）。
　　
　　（4）节奏：是有声语言运动的一种形式，是在表达中由全篇稿件生发出来的、播讲者思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。节奏的类型有轻快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒缓型、紧张型6种。
　　
　　D、及于听众--------注意情、声、气的结合
　　
　　（1）情是内涵、是依托；声是形式、是载体；气是基础、是动力。
　　
　　（2）情要取其高，声经取其中，气要取其深。以达字正腔圆，清晰持久，刚柔自如，声情并茂的境地。
　　
　　（3）以情带声，以声传情，气随情生，声随情动