英语播音主持更要注意自己的仪态

英语播音主持更要注意自己的仪态

    美好的形象和仪态使观众喜闻乐见。作为电视英语播音员与节目主持人，应该五官端正，举止端庄，表里如一；还要保持身体健康，精力充沛。
   
   
    一个人的穿着打扮，不管有意无意，都会在别人的心中引起一种感觉，可能是愉快感，也可能是厌恶感。因此，穿着打扮直接影响到主持人的形象。应该做到合体、合适、有新意、有个性，整洁卫生，穿着打扮恰到好处。
   
   
    在用有声语言进行交际的时候，人们往往自觉不自觉地配上手势、身势、面部表情等无声的语言，使说话既有声，又有色。体态语对传递信息的效果起着很重要的作用。主持人要善于用形体动作恰到好处地烘托、配合语言。面部表情要轻松自如，不紧张，不呆板。声音要悦耳流畅，充满自信。如果面部没有任何表情，手一动不动，就会使人感到十分乏味。但是同时要注意手势、身势等要用得自然、得体，要防止滥用体态语，不要做一些毫无意义的动作，不要总是重复一种机械的姿势。体态语不要用得太多，以免给观众留下不够庄重之感。体态语对于不同的民族、年龄、性别、个性、地位的人是有区别的，这一点也应该注意。
   
   
    英语播音员与节目主持人是"英语+播音与节目主持"的复合型人才。复合是两种学科间的交叉、融合和渗透。这对于我们来说，是新的课题，新的挑战，也是新的机遇。培养复合型人才是新时代的需求。我们要在不断的摸索和改进中逐步走向成熟，以适应社会主义市场经济的需要。
   
   
    在教学中，要注意学生知识结构的合理性。在课程安排上，要精心设计，注意各种课程的合理配置。培养学生敏锐的观察力、较强的记忆力、丰富的想象力和广泛的联想力。有了这些能力，英语播音员与节目主持人就可以通过严谨构思，围绕节目的主题，将各种有关的事物有机而自然地组合起来，得体地表达给广大的听众和观众。
   
   
    要处理好教与学的关系，重视学生独立学习能力的培养，因材施教。课堂教学重在启发、引导，要为学生留下足够的思维空间，注重培养学生的创新精神和创造能力，促进个性发展。不要有固定的模式。对于不同性格、特点的学生要有不同的要求，要扬长避短，以便适应将来不同的节目的播音或主持工作。