如何让广播专题好听 身临其境地“二度创作”稿件

如何让广播专题好听 身临其境地“二度创作”稿件

在播音主持艺术上，讲究情动声发，所以，播音员的情感的真情流露将是语言外部表达技巧的动力和源泉，但是录音房、直播室的封闭录音好似一堵墙，隔断了我们与外界的联系沟通和交流，要充分调动情感，这要求播音员能“心中有人”。著名播音员齐越在谈及播音备稿准备时曾指出：“应当从稿件的内容出发，从假设我是一个听众出发，让听众听得懂稿件的主要精神和内容……并能感受到稿件精神的鼓舞和教育。”“对谁说”、“说什么”、“怎么说”等问题值得每一个播音创作人员细心揣摩，努力做到“目中有文，心中有人”，例如，文章在讲述佛山武术目前的传承情况时，从一名26岁来自加拿大多伦多的青年迪西入手，讲述迪西为学正宗咏春拳，不远万里到佛山拜师学艺。而另一位来自广东的阿斯，仅仅为了强身利用暑期来学武术，从播音的角度而言，虽然这两个不同人物做的是同一件事情 ——练武，但因为两者成长的环境、文化、教育背景、学习目的存在差异，所以，播音员语言表达外部技巧在塑造人物的性格上应有语调、语气、节奏上的区分和变化。

播音员在准确理解了稿件的内容，充分调动了体内的播讲情感后，将需要巧妙运用语言表达外部技巧——停连、重音、语气、节奏来演播作品，包括语句的停连；语调的起伏、转折；音色的明暗变化；语气的强弱以及节奏的轻、重、急、缓等。停连和重音的运用，将使语气和节奏的表达更准确，而语气和节奏的变化最能体现播音员思想感情的起伏变化，人们在表达欢乐、兴奋、惊恐、愤怒、激动的思想感情时，语速一般较快；在表达忧郁、悲伤、痛苦、失望或心情沉静、回忆往事等心理活动时，语速一般较慢。语言节奏的处理，既是播音员感情的表露，也是播音员思想水平和涵养的表现。这需要播音员从文中的人物特性塑造的细节入手。播音员的播音技巧在整个广播节目中承担整个故事的叙述者，成为作品中最重要的声音元素。

另外，播音员要针对文章的文体以及收听人群，选择不同的播讲方式，一般来说，播讲方式分为播报式、播讲式、演讲式等，最能抓住人的是播讲式，在广播专题《腾飞粤港澳——岭南文化的风·花·火》中，在讲述中国工艺美术大师刘泽棉的陶艺生涯时采用播讲式，以小故事的演播方式，以悬念、跌宕起伏扣人心弦的情节和细节抓住人，听众听起来才能引人入胜。