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这项内容，目的是考察考生的语音面貌、发声状况及基本的朗读能力。朗读的饿基本要求是清楚、顺畅、生动。指定朗读的稿件是在考场发给考生的一篇几百字的以叙述为主的短文。
主题讨论
这项内容主要是考察考生的逻辑思维和即兴表达的能力。根据临时指定的题目，提炼观点，言简意赅地进行即兴表述，同时，在讨论和辩论之中，展示自己的内在素质和专业素质。
诗歌、散文、小说片段、寓言等文学作品比一般叙述性稿件感情更为浓烈，情节更为曲折，形象更为生动，表现手法也更加多样。通过文学作品的朗诵，主要是进一步考察考生声音的适应能力、变化能力、语言的感受能力和表现能力。这项考试的内容应该表现得更出色些，更完美些，更自信些。这项内容限时在3~4分钟以内，文字约在600~800字左右。
即兴表达
通过设置一些临时指定内容的环节来进一步考察考生的新闻素质、新闻敏感和专业素质，让考生能够进一步充分展示其个性及特长。
回答主考提问
通过提问交流互动环节，进一步考察考生的全面素质，使考生能够有充分展示其个性和内在素质的空间。
这项考试的目的除了考察考生的文化素质、知识水平以外，同时也为了考核其反应能力和心理素质。题目涉及文学知识、生活常识、基本概念、时事政治、广播电视，问题基本上是在高中生的知识、常识范围之内。考察方式，或者是由考生随意抽取题目，或者是由主考随机提问。
播音主持专业考试全部采用面试的方式。个别院校在面试前进行笔试，一般是考综合试卷，内容涉及文学、艺术、政治、历史等方面的常识题，有的学校还要求写一篇命题作文。面试分为初试和复试两关，复试全程录象。考试时，一般来说有以下几个环节（有的学校只要其中的某几项，并非每一项都考）。
1、自我介绍
自我介绍主要考察考生的大体情况和整体丰采。考生应将自己的基本情况、兴趣、特
长、个性、爱好简要而又富有个性地向考官介绍，时间一般为一分钟以内。
2、指定稿件
指定稿件播报主要考察考生的语言面貌、阅读能力和表达能力。一般是由考官为考生
指定 一篇300-500字的新闻稿或以叙述为主的短文。
3、自备作品
自备作品就是考生自己准备的文学作品。通过朗诵，考官进一步考察考生声音的
适应能力、变化能力以及语言的感受能力和表现能力。这项考试的内容是考生自己提前准备的，应该拿出看家本领，表达得比较完整、出色。这个环节一般限时在2-3分钟以内，作品字数意在400-600字之间。
4、模拟主持
模拟主持主要是考察考生对文字语言的提炼能力和依据文字稿件自如说话的能力。考官会给考生发一篇稿件，要求考生将稿件素材改编成一个3分钟的主持人小栏目。一般给考生5-10分钟的准备时间，要求考生模拟主持。
5、即兴评述
即兴评述的心理素质。考生在考场上随机抽取一个评述题目，经过几分钟准备后进行评述，不能用笔写好后照着念，要即兴表达（但允许偶尔看一下提纲）。一般是要求说2-3分钟。
6、编讲故事
编讲故事主要考察考生的想象力、反应能力和语言的能力。一般是给考生三个词组，要求有机地串连成一个2-3分钟鲜活的故事。要求表达流畅，情节曲折、富于个性。
7、回答提问
这项内容除了考察考生的文化素质、知识水平以外，同时也为了考察其反应能力和心理素质。题目涉及文学知识、生活常识、基本概念、时事政策、广播电视等。
8、才艺展示
才艺显示目的是让考生充分发挥自己的优势，展示自己与众不同的特长。考生可根据自己的兴趣爱好和长处选择展示项目，声乐、舞蹈、戏曲、小品、书法、器乐、武术、体操均可，但要扬长避短，不求面面俱到，只求重点突出。
9、主题讨论
从2006年开始，有的院校播音主持专业考试较以往有一些改革，首次推出了"主题讨论"环节。这一项目主要是考察考生的知识面、反映能力和辩论能力。考试一般采取5-6位考生同时进入考场，由考官给出一个开放性的话题后，每位考生先简要陈述个人观点，然后再展开讨论，每位选手都可自由辩论，甚至唇枪舌战，考官从中考查考生的语言和思维。
10、电视录像
许多院校在考生进入复试后，采取电视录像的方式考察学生的荧屏形象。考生在镜头前要放松、自信、自如。放松才不会紧张，自信才能洒脱大方，自如才能自然亲切。眼神要集中，不要四处张望、左顾右盼。化妆、服装、发型要大方得体，不能浓妆艳抹，更不能穿一些夸张、另类的前卫服饰，以免引起考官的反感。另外，形体动作、态势语言要恰当、适度，不要让人感到做作、别扭。
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