中国传媒大学播音与主持艺术专业教授谈播音主持艺术

   中国传媒大学播音与主持艺术专业教授谈播音主持艺术

播音主持艺术并非进入大学的捷径

    "高考独木桥"之说由来已久。人们在痛斥高考指挥棒的同时不得不想尽一切办法帮助孩子渡过难关。于是艺考热便被掀起了。想通过所谓捷径进入大学的考生多了，竞争其实也就随之而来了。在中国，捷径不怕人知道，就怕大家都知道，人一多，水平自然也就上去了，所谓水涨船高。当大家不知道的时候，100个人争30个名额，当大家都知道了，10000人争30个名额，这样的录取比例似乎是低于文化高考的。不过，真金不怕火炼。说实在的，那10000个人里真正有竞争实力的人不过数百，绝大多数是炮灰，假如你的确有实力，红色通知书一定会落入你的手中。

学艺术，没有速成包过班

    艺考生多了，着急的家长多了，这种班那种班也多了。

    市场很火，有些消息灵通的家长在考前两个月找到在下，问，老师："我看说话谁不会啊，有得个把月肯定行，我的孩子就交给你了，能包过吗，机构都包过，还签协议呢！"

    我答曰："播音可是有博士的，我花一辈子研究的艺术让您这一句话就糟蹋完了。是啊，说话谁不会啊，那都来说话，我录取谁呢？"

播音主持艺术学习要专

    在"威逼利诱"之下，大大小小的课堂也见识了不少。整个市场一派欣欣向荣，可背后却是我深深的担忧。声乐、戏剧、戏曲、干过、没干过、学过、没学过的都在教播音主持。这些人能不能教呢，谁也不知道，他们的学生有些还真考上了，不过，绝大部分是不学也能考上的。不是诋毁老师们，而是一锅煮的方式根本对于专业提高没有丝毫帮助。学播音得老师听、老师模仿、老师示范、老师指正，最后落实到学生身上。试想那几十上百人的课堂，真正落实到个人身上才几分钟？中国传媒大学播音专业独树一帜，其专业教育精髓全在小课上，大课教理论，小课练实践，没有小课的贯彻，大课就是空谈。而现在很多播音课蜻蜓点水，大课教学令人担忧。问及很多学生，你学过播音吗？答曰："学过。""怎么学的呢？""老师课上讲过了。"这样是肯定不能应对考试时的千挑万选。

播音主持艺术名师才能出高徒

    中国传媒大学副校长胡正荣教授在给2016年新生的讲座上引用李世民的话与同学们共勉"夫取法于上，仅得其中；取法于中，不免为下。"大概的意思就是你学上层的道理，就只能学会中层的；你学中层的道理，就只能学会下层的道理了。我在教学中总是拿中央台的例子和中传的要求勉励大家，就是希望大家"取法于上".而艺术是经验之学，没有理论的支撑，没有实践的检验，没有精准的言语描述和形象生动的语言表达，是很难对一般的中学生进行讲授的。与其把大量的时间花费在一群人的集体残杀中，倒不如集中时间和精力做一些真正有意义的关于学习的尝试。能去北京学习最好，找传媒大学的一流名师，其实，只要心诚，名师一定会向您敞开大门。我的导师、原北京广播学院播音主持艺术学院院长李晓华教授就是通过一次比赛结识的，到今天成为我的博士导师，已经快十年了。十年里，先生学高为师，身正为范，学问和人品都对我产生了很大的教益。这一切源于先生惜才和我的对专业的执着。希望大家不要妄自菲薄，我当年的录音很多同学听过了，而今日相比可谓判若两人，这种变化就是源于不断的努力--执着。

    播音主持艺术不是单纯的艺术

    自我介绍、自备稿件、新闻播评、模拟主持、才艺展示等等。这是播音主持艺术专业考试的环节。看看这些项目，大家猜一猜，老师想通过这些了解你的什么方面呢？声音？形象？普通话语音？语言表达？思维？知识量？意识认识？播音主持是新闻和艺术的结合体，请问问自己，你的社会意识正确吗，你的责任意识明细吗，你能够"铁肩担道义，妙笔着文章"吗？如果你的理想是成为一名新闻人，而又具备较强的语言组织和表达能力，播音专业是你的天堂。

    学播音主持，就业前景如何

    这是一个功利的社会。孩子们很功利，老师我也很功利。有些是主动的，有些是被动的。有同学天真的对我说："老师，我要当播音老师，播音老师挣钱好多啊。"呵呵，她很可爱。事实上呢？不是所有的播音老师挣钱都多。任何一个行业，任何一个专业，只有做到高端的时候才会有高的回报。我给你几个假定，请你来选择：一、甲老师收费很高，学生不多；二、乙老师收费很低，学生很多；三、丙老师收费很低、学生不多；四、丁老师收费很高，学生很多。

    你会选择哪一位老师呢？

    北京的房价非常贵，买的人非常多；山里的房子很便宜，买的人非常少。为什么？

    所以，请不要问我学播音主持就业前景如何，问问你自己吧。

    北大的毕业生卖肉，没受过学历教育的人当CEO.

    为什么不做一个北大毕业的CEO呢？