下面选取的几篇稿件从不同角度反映出专业技术性稿件的播
读难点,我们将逐一给予讲解:
例稿1:
【新华社华盛顿消息】 美国宇航局和日本一些大学的科学家最近发射了一个巨型气球,希望能借助它在大气层中采集到反物质。反粒子所带的电荷与普通粒子正好相反。一般认为宇宙是由正粒子组成的,但也有科学家认为宇宙中存在着由反物质组成的反星系,尽管他们至今还拿不出这种星系存在的证据。此前的一些高空气球实验已经探测到各种反质子,但因为反质子可能是宇宙射线粒子之间或大气中的分子对撞形成的,因此不能证明反星系的存在。参加这项实验的科学家说,如果能够找到更加复杂的反物质比如反氦分子,那就为反物质星系的存在提供了有力证据。他们说,与反氢分子不同,目前反氦分子无法通过人工对撞获得,而只能来自其他地方,比如反星系。
这条消息没有什么字面上的障碍,顺畅地播出去并不困难,一般来说也不会造成内容的歧异。但是由于它特有的“高精尖”内容,非专业人员就会被稿件中一连串出现的“反物质”、“反粒子”、“反星系”、“反质子”、“反氦分子”、“反氢分子”搞的满头雾水。因此,播读它时要调动自己全部的物理知识积累,首先搞明白由质子到粒子、分子、物质、星系这由小到大的构成序列。搞明白反粒子是所带电荷与普通粒子相反的粒子,一般认为宇宙是由正粒子即普通粒子组成的,但也有科学家认为宇宙中存在着由反物质组成的反星系,只是尚无证据。同时,还要清楚,以前实验探测到的反质子可能是由对撞形成的,现在这项实验是希望毙够找到更加复杂的、不能通过对撞形成的反物质,借以证明反星系的存在。这是一种被播音员消化过了的、稍微通俗化的理解。生此基础上,具体表达只需着力于核心句的立意:“如果能够栈到酗Ⅱ复杂的反物质……那就为反物质星系的存在提供了有利证据。”在带过一些次要句(如:“此前的一些高空气球实验已经探目到各种反质子,……因此不能证明反星系的存在。”)的同时,注意语气的关联,有主次的组织好句子,将意思说清楚就可以’。费力地去清楚区分什么是反质子、反粒子、反物质,等等,:但是毫无必要的,还会加大受众的混乱,使其更不得要领。