模拟主持之设计结构 如何改变素材设计栏目？

模拟主持之设计结构 如何改变素材设计栏目？

    设计结构
   
   
    做节目同写文章一样，也是讲究谋篇布局的，素材好比一颗颗珍珠，如果没有一条线索将其串联起来的话，则其散乱状态就会影响珍珠的价值，同时也就失去了完整性。考在拿到材料以后，不能只是将素材简单地罗列出来，更不能东说-句西说一句，毫无章法。一般来说，考生要根据材料所提供的内容，抽绎主题，定位栏目类型，设计节目结构，然后将必需的素材运用到节目中去。就结构来说，考生可以把握以下两种：
   
   
    其一，标准结构。所谓标准结构，就是大家在做节目时最常使用的结构和广大观众最熟悉的结构。一般来说，节目应该包括这样几个部分：开始语，串联词，主体内容，结束语。其中，开始语，主要是向观众问好，报出自己的栏目名称和节目提要；串联词，作用是将材料所提供的素材、补充的素材和主持人的点评连缀在一起，使得节目行进得流畅自然；主体内容，是能够反映节目特色，深化主题或主旨的原有素材、补充素材和主持人点评；结束语，是；主持人向观众朋友告别、预告下次节目时间等的语言。考生在备考和现场主持时，如果能够把握住壬节目结构，则其视野就容易广阔一些，思路会更为清晰，其注意力就可以更多地集中在对节内容的分析和对主题的挖掘上，不会为编排节目花费更多的精力和时间。
   
   
    其二，灵活结构。所谓灵活结构，可以打破常规的节目样式，灵活组合节目的各个部分，对节目的各个组成部分做较大胆的设计处理。比如说，节目的各个组成部分未必都依次出现，有时可以合并其中的有些部分，其中，结束语既可以简单地向观众朋友道别，也可以把对节目内容所做的点评作为结束语。节目进行过程中，可以先叙述再议论，可以先点明主题再说事件，可以夹叙夹议，可以通过素材组合和语气处理来表明观点态度。使用灵活结构的利处在于可以使自的节目具有鲜明的特色，给主考老师耳目一新的感觉；不利之处是，如果考生对节目内容没有一个准确透彻的理解和把握，则有可能会为了标新立异而影响了节目的逻辑性和整体感，破坏了节目应有的样态。所以，如果考生没有足够的把握，那么还是建议使用比较标准的结构来改编设计栏目。