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  • 播音主持专业考试中怎样朗读散文 播音主持专业考试中怎样朗读散文 日期:2011-05-17 16:30:47 点击:100 好评:0

    散文是与诗歌、小说、剧本等并列的文学样王式,是在题材、内容上极为广阔,在表现形式、表现手法上极为自由的一种文学体裁。...

  • 播音主持专业如何培养播音时的感情 播音主持专业如何培养播音时的感情 日期:2011-05-17 15:10:27 点击:216 好评:0

    要使播音有感情,朗诵有感情,播者必须是一个有良好情感品质的人。要使自己的情感具有原则性、深刻性、稳定性、广阔性和可控性等良好品质。...

  • 播音主持专业如何表现稿件中的情感 播音主持专业如何表现稿件中的情感 日期:2011-05-17 14:53:51 点击:81 好评:0

    播音主持的情感表现,不是自我宣泄,而是一种有着明确目的的交流性的表现。播音情感是由作品引发、受作品制约的情感,也包括对受众的情感(热爱、关心、同情等)。播音情感表...

  • 播音主持专业稿件诵读时情感的调动 播音主持专业稿件诵读时情感的调动 日期:2011-05-17 14:45:57 点击:205 好评:0

    怎样才能把感情调动起来呢?情感是人对客观现实的一种特殊的心理反映,是人对客观事物是否符合其需要所产生的态度的体验。...

  • 播音主持专业对稿件感受的实质 播音主持专业对稿件感受的实质 日期:2011-05-17 14:41:15 点击:150 好评:0

    播音员、丰持人面对的不是生活,而是文字,怎样才能让脑子里出现形象呢?靠想象。所谓想象,就是人脑对已有的表象进行加工、改造而创造出新形象的心理过程。...

  • 播音主持专业对稿件感受的重要意义 播音主持专业对稿件感受的重要意义 日期:2011-05-17 14:33:16 点击:156 好评:0

    作品都是反映生活的,但播者面对的却不是牛活本身,而是一串串的文字符号。语言文字本身是没有形象性的,语言符号的声音与线条与它们所代表的事物本身的形象是没有必然的联系...

  • 播音主持专业如何理解稿件使朗诵更好 播音主持专业如何理解稿件使朗诵更好 日期:2011-05-17 14:22:00 点击:87 好评:2

    把握对象。就是说要把握作品的受众群。例如,《种子2:》主要面对中,j学生,《再别康桥》、《雨巷》更适合于大学生和广大青年。把握对象叮以增强与听者的交流感,产生情感上的...

  • 播音主持专业有稿语言表达基础之内化 播音主持专业有稿语言表达基础之内化 日期:2011-05-17 14:17:30 点击:167 好评:0

    内化包括以下几个方面:-一是理解,二是感受,三是动情。播音过程中,有多种心理活动,既有理性的,又有感性的;既是有思维的,又是有情感的,整个心理过程是一个理解与感受、...

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