播音主持专业稿件诵读时情感的调动

播音主持专业稿件诵读时情感的调动

    情感的调动
   
   
    "创作总根于爱"（鲁迅），任何作品，尤其是诗，都离不开情。在分朴析作品的时候，不仅要注意理解、感受，而且还要注意情感体验。"感人心者，莫先乎情。"（自居易）情是灵魂，是统帅，情动于衷而形于声，播音、主持、朗诵的声音（有声语言）是以情感为依托的，是为表达情感服务的。离开了情感，声音就失去了依托，失去了灵魂，那就谈不上创作了。所以，语言表达必须有感情。
   
   
    怎样才能把感情调动起来呢？情感是人对客观现实的一种特殊的心理反映，是人对客观事物是否符合其需要所产生的态度的体验。从根本上说，情感源于认识，而认识离不开理解，通过理解才能获得正确而深刻的认识，理解是情感的基础。对作品中的人和客观事物的不同认识，就会形成不同的态度，产生不同的情感体验。所以，调动情感首先还是要在理解上花工夫。再者，事物的感性形式是激发情感的原因，在感知基础上进行的想象活动中，情感活动更加深沉，更加强烈。因此我们不但要感知作品中景物形象的描绘，还要用身心去感受浸泡着这些景与物的作者的情感，通过再造想象获得形象感受，正是调动情感的重要方法。人们常说的"睹物生情"、"触景生情"就是这个道理。当我们在大年之夜看到"坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑"已经被冻死的卖火柴的小女孩的形象时，我们能不同情，能不难过吗？我们走进春天的原野，沐浴着和煦的春风，望着绿色的草地上，人们坐着，躺着，打滚，踢球，赛跑，捉迷藏，放风筝这样热闹景象的时候，我们能不心情舒畅，情趣盎然吗？
   
   
    理解--感受--动情，这是感情产生的必由之路。