广播电视编导（电视编辑方向）、广播电视编导（文艺编导、综艺节目编导方向）、录音艺术（音响工程方向）、录音艺术（音响导演方向）、摄影（电视摄影方向）、戏剧影视文学、数字媒体艺术（数字影视特效方向）、数字媒体艺术（网络多媒体方向）8个专业及方向，按照在考生政治思想品德考核和体检合格，专业考试成绩合格，高考总成绩达到学校确定的录取分数线情况下，依高考总成绩，参考各省重点分数线，从高分到低分的原则，择优录取。原则上各省录取人数不超过本专业计划总数的15%。
其中数字媒体艺术（数字影视特效方向）、数字媒体艺术（网络多媒体方向）专业方向依高考总成绩，参考各省重点分数线，从高分到低分的原则，按文科和理科分别排队录取。对于文科或文科综合类考生，招生人数不超过本专业计划总数的1/3，并要求考生数学高考成绩达到学校确定的最低录取分数线。数字媒体艺术 “小白杨奖”一等奖获奖者，等同于专业考试成绩合格，按照在考生政治思想品德考核和体检合格、高考总成绩达到学校确定的录取分数线的情况下，优先录取； “小白杨奖”二、三等奖和“小白杨入围奖”获奖者，等同于专业考试成绩合格，按照在考生政治思想品德考核和体检合格，高考总成绩达到学校确定的录取分数线情况下，依高考总成绩，参考各省重点分数线，从高分到低分的原则，择优录取。
（四）其余艺术类专业录取原则如下：
1．表演专业的全部招生计划按照在考生政治思想品德考核和体检合格、高考总成绩达到学校分省确定的录取分数线的情况下，男女生分别排队依专业考试成绩从高到低的原则，择优录取，专业成绩排名并列的按高考成绩从高分到低分择优录取，男女生录取比例为1∶1。
2． 播音与主持艺术、音乐学、导演、戏剧影视美术设计、摄影（电影电视剧、图片摄影方向）、照明艺术、艺术设计、动画、数字游戏设计（游戏设计艺术方向）9个专业及方向3/4的招生计划，按照在考生政治思想品德考核和体检合格、高考总成绩达到学校分省确定的录取分数线的情况下，依专业考试成绩排名从高到低的原则，择优录取，专业成绩排名并列的按高考成绩从高分到低分择优录取；剩余的1/4招生计划，按照在考生政治思想品德考核和体检合格，专业考试成绩合格，高考总成绩达到学校确定的录取分数线情况下，依高考总成绩，参考各省重点分数线，从高分到低分的原则，择优录取。
其中播音与主持艺术、导演专业录取时，根据岗位需求，男女生分别排队，男女生录取比例为1∶1。
其中动画、数字游戏设计（游戏设计艺术方向）“小白杨奖”获奖者，等同于专业考试成绩合格，按照在考生政治思想品德考核和体检合格、高考总成绩达到学校分省确定的录取分数线的情况下，优先录取；“小白杨入围奖”获奖者，等同于专业考试成绩合格，按照在考生政治思想品德考核和体检合格、高考总成绩达到学校确定的录取分数线情况下，依高考总成绩，参考各省重点分数线，从高分到低分的原则，择优录取。
（五）报考音乐学声乐演唱的考生，专业考试合格、高考成绩达到我校分省确定的音乐学专业最低录取控制线即予录取。
（六）2017年学校将实施拔尖创新人才选拔方案，具体内容见学校招生章程。
五、专业介绍
01播音与主持艺术
本专业面向广播影视媒体及相关
机构，培养具备中国播音学、
新闻传播学、中国
语言文学、哲学美学、艺术学等多学科知识与能力，从事广播电视
普通话新闻
播音主持及新闻报道、专题
播音主持、文艺节目主持、
体育评论解说、
双语播音主持、影视
配音及演播，以及
播音主持教学与
研究工作的复合型语言传播精英人才。
本专业除了开设人文类、传播类公共课外，还开设播音主持艺术导论、普通话语音与播音
发声学、
播音创作基础、广播电视播音主持业务等
专业课、方向课和选修课，通过扎实的专业
教学和富于特色的方向指导，培养素质全面和一专多能的广播电视播音主持人才，其中，新闻节目播音主持和综艺
娱乐节目主持是人才培养的重点方向。
02广播电视编导（电视编辑方向）
作为国家级特色专业之一，本专业方向着眼于媒体发展的学科和产业前沿，致力于培养具有综合素质、专业精神、团队意识和全局把握能力的创造性人才，为主流电视传媒机构输送各类电视节目的主创人员，塑造影响中国未来电视发展的高级编导人才和领军人物。2015年，“广播电视编导人才培养模式创新实验区”获批成为国家级人才培养模式创新实验区。
本专业方向毕业生将主要从事电视节目编导、
纪录片导演、频道与栏目策划以及新闻节目的出镜采访与主持等工作。
本专业学生在完成两年的学习后，通过自愿报名、公开选拔的方式，可进入电视系特色班——出镜记者班学习。电视系特色班精心设置了后续课程，聘请业界知名记者、主持人和专家学者担任主讲教师，目标是为各级电视台和新闻传媒机构培养专门的出镜记者和主持人。
本专业方向开设的主干课程有：电视传播概论、电视编导、电视节目策划、电视影像语言、电视画面编辑、非线性编辑制作技术、电视采访、电视写作、电视现场报道、中外电视比较、纪录片创作、DV创作
训练、专业著作选读、电视文化传播等。
03 广播电视编导（文艺编导、综艺节目编导方向）
本专业方向是国家级特色专业，其中的文艺编导方向是全国最早开办的、也是中国传媒大学最早设置的本科专业，现已成为学校的品牌。
进入本专业方向的学生，在学习两年后，根据学习情况和个人志愿，将分为文艺编导和综艺节目编导两个方向，更加深入地、有针对性地进行专业课程的学习和实践训练。还将通过公开选拔的方式，选择优秀学生进入设在我校的教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区名师工作室，进行个性化、特色化培养。
文艺编导方向、本方向面向电视台、
电台及其它影视制作机构，培养具有较高综合素质，具备广播电视节目策划、编导创作等方面的专业知识与技能，具备较高的理论修养和艺术鉴赏能力，能够从事广播电视艺术类节目、栏目及频道策划、节目编导、文案写作、文艺节目主持人等方面工作的高级专门人才。
本专业方向的课程体系主要
包括三个模块：初级模块（含
视听语言、电视媒体策划、短片创作、文案写作及文艺采访等）、中级模块（含电视文艺编导、广播节目编导、广播剧编导、少儿节目编导、新媒体艺术、纪录片创作等）、高级模块（含电视文艺晚会创作、广播剧创作、电视文艺专题片创作、电视纪录片创作、电视音乐节目创作、电视戏曲节目创作等）。
综艺节目编导方向 目前，综艺节目从数量及社会影响力上都是中国电视文艺节目生产的热点，是全国各电视媒体增强其品牌竞争力的法宝，是电视文艺中重要的节目类型，可以说“得综艺者得天下”。电视综艺节目人才，尤其是具有国际视野和节目研发能力的专门人才远远不能满足综艺节目的发展需要。本专业方向旨在全国范围内率先有针对性地培养电视综艺节目策划与导演，具备创意、编导、制作能力，拥有国际视野，能够进行综艺节目模式研发、创意实现的高级复合型人才，为在未来国际电视节目平台上打造具有中国本土文化的综艺节目模式，提升中国综艺节目的国际竞争力，并为中国电视综艺走向世界储备后备人才。
本专业方向开设的主干课程有：文艺理论、综艺节目史论、综艺节目类型与形态、综艺节目模型策划与研发、综艺编导元素、综艺节目创作（一）——TalkShow、综艺节目创作（二）——QuizShow／GameShow、综艺节目创作（三）——RealityShow、综艺节目创作（四）——综艺晚会创作、综艺节目主持人、综艺节目
视频包装等。
04音乐学
本专业下设音乐编辑、音乐传播、电子音乐制作三个专业方向（内含声乐演唱
特长生）。在完成一年的课程学习后，根据个人专长和学习情况分方向培养。本专业同时招收6名声乐演唱生，以活跃和强化校园音乐文化、培养声乐表演人才。要求考生具有较高演唱水平和较扎实的
音乐理论基础。声乐演唱生根据本人志愿进入音乐编辑、音乐传播、电子音乐制作方向，按照专业方向要求统一培养。
进入本专业的学生，在学习两年后，通过公开选拔的方式，可进入设在我校的教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区名师工作室，进行个性化、特色化培养。
音乐编辑方向 面向广播影视制作、音像制作、网络制作等机构，培养音乐节目监制、策划、编导、配乐、制作等工作的高级专门人才。
本方向的主要专业课程分为三个模块：初级模块（包含乐理、视唱
练耳、钢琴、中外音乐史、
作曲理论、流行音乐文化、
音乐作品分析、音乐节目策划、电视节目导播等内容）；中级模块（包含影视
音乐作品分析、音乐电视理论与创作、广播音乐编辑、广播音乐节目编导、影视音乐编辑、电视音乐节目编导等）；高级模块（包含广播电视音乐节目创作、电视文艺晚会创作、广播剧创作等）。
音乐传播方向 面向广播影视、互联网络、音像出版、演艺市场、音乐文化
管理等领域，培养熟悉大众传媒、擅长音乐
项目策划或音乐文化管理的多学科复合型高级专门人才，如音乐策划人、音乐监制、音乐编辑、音乐
经纪人、音乐制作人、音乐制片人等。
本方向的主要专业课程：乐理、视唱练耳、和声、钢琴、大众音乐传播引论、音乐市场营销、音乐项目策划、艺术演出经纪管理、音乐传播调查、音乐传播调查方法、音乐编辑、音乐录音、音乐制作以及影视剧音乐艺术、音乐社会学、西方音乐文化、世界音乐文化、中国音乐文化、中国少数民族音乐文化、流行音乐文化等课程
电子音乐制作方向 面向广播影视机构、文艺团体和
唱片公司等单位，培养具备扎实的音乐创作功底，能够熟练运用计算机与电子音乐设备进行音乐创作与制作的高级专门人才。
本方向开设的主干课程有：乐理、视唱练耳、和声、钢琴、曲式与作品分析、音乐创作、电子音乐作曲、计算机音序制作、计算机
音频编辑、采样与应用、音乐录音以及影视剧音乐艺术、西方音乐文化、音乐社会学、中国音乐文化、流行音乐文化、世界音乐文化等课程。
05导演
本专业面向影视文化公司、电视剧制作机构、电影制片厂等单位，培养具有扎实的影视艺术理论知识和熟练的导演工作技能，能独立从事电影、电视剧、纪录片编导工作的复合型高级专门人才。
进入本专业的学生，在学习两年后，通过公开选拔的方式，可进入设在我校的教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区名师工作室，进行个性化、特色化培养。
本专业的专业课程主要包括三大模块：剧作课程系列、表演课程系列、导演课程系列。
06表演
本专业面向电影厂、电视台、影视制作机构、演艺经纪公司及电视、网络等媒体中的艺术行业，培养具备一定的文化理论知识、较好的文学艺术素养、扎实的影视专业技能；具有独立创造艺术形象的能力，能够从事戏剧、影视剧的角色表演或在电视、网络等传媒的各种演艺
活动中，能够胜任文娱、综艺类节目中的各类演出及艺员型节目主持人的表演艺术专门人才。
进入本专业的学生，在学习两年后，通过公开选拔的方式，可进入设在我校的教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区名师工作室，进行个性化、特色化培养。
本专业的专业课程主要包括四大模块：表演（含基础训练、
剧目创作、毕业大戏及表演理论等）、
台词（含艺术语言基本功、角色语言创作方法等）、形体（含形体基训、形体表演小品与片段创作等）、声乐（含歌唱基础、声乐作品改编创作等）。专业课程进入高年级以工作室制方式进行。戏剧演出、影视剧制作、广播剧制作、形体表演创作、综艺节目及晚会制作、表演理论研究等多种工作室以项目带教学，根据专业能力与个人意愿实施分流，拓宽学生发展方向。
07录音艺术（音响工程方向）
本专业方向面向广播影视系统、文化艺术部门、音像节目制作单位、音响工程设备公司及相关部门，培养具有扎实的专业技术基础和影视、音乐艺术等方面专业知识，熟练掌握录音和扩声设备原理，具有工程系统设计和录音节目制作能力，从事录音工程、扩声工程及音响系统工程设计和声音艺术创作工作的复合型高级专门人才。
进入本专业方向的学生，在学习两年后，通过公开选拔的方式，可进入设在我校的教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区名师工作室，进行个性化、特色化培养。
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